关于区政协十五届四次会议第101号委员提案《关于将小学生扫雪融入校本课的建议》的答复

孙学伦委员：

您提出的《关于将小学生扫雪融入校本课的建议》的提案已收悉，现答复如下：

校本课程是学校根据国家教育方针、课程管理政策、课程计划和学科教材和课程标准，针对学生的兴趣和需要，结合学校的特色，充分利用学校、社区的课程资源，开发具有学校特色的、适合学生长远发展的课程。校本课程的开发要充分论证开发背景，在统筹考虑学校特点及周边社区环境的基础上，对学校和社区的独特课程资源进行充分开发与合理配置，通过资源的调整和优化配置提高教育效益，通过学生参与课程意愿的调查（选课人数、学习效果以及受欢迎程度等）对教师的参与情况（教师参与程度、是否胜任）来“找准起点”，通过准确评估学校现有资源状况和分布情况，如硬件资源、软件资源、教师资源、社区与环境资源等来“摸清家底”，通过对校本课程开发的政策进行归纳和梳理来“抓住依据”，三步走来规划课程。因此学校成立校本课程开发委员会，制定校本课程开发与实施方案，引导教师科学开发校本课程，深入研究学校特色的彰显渠道，关注教师的专长和个性特点，找准学校特色与课程开发、课程需求与教师专长的契合点，结合校情、师情、生情对三级课程进行整体设计，深度整合课程资源，按照“梳理优势资源+开发特色课程——打造学校特色”这一思路，进行课程开发和精品打造，彰显学校课程特色，促进学校特色发展。各校都形成了基于学校特色、适合学生发展的校本课程体系。

关于以“扫雪”为主题开发校本课程的建议，因现在国家提出劳动教育课程中包含服务性劳动和生活技能劳动和生产劳动三个方面，而冬季“扫雪”涉及生活技能劳动，也属于服务性劳动，建议将扫雪活动纳入劳动教育课程体系中去，既让学生掌握一种生活技能，也可以提升学生的社区志愿服务意识，增强担当意识。

联 系 人：吴旭昌  联系电话：5283597

威海市环翠区教育和体育局

2025年6月6日