- 索引号：11371002MB28581746/2025-42955
- 发布单位：威海市环翠区教育和体育局
- 内容分类：政协委员提案办理
- 成文日期：2025-05-30
- 公开方式：主动公开
- 公开范围：面向全社会
- 有效性/截止日期：
- 文号：
关于区政协十五届四次会议第102号委员提案《关于教师“减负”的思考和几点建议》的答复
邢怡委员：
您提出的《关于教师“减负”的思考和几点建议》的提案已收悉，现答复如下：
区教育体育局严格落实上级关于教师减负相关工作要求，聚焦教师专业成长、心理健康、家校社协同共育等方面，推动教师减负工作落实落地。
一、持续推进内涵发展三年行动计划，赋能教师专业成长。
一是搭建丰富多元的学习平台。坚持“引进来、走出去”，让教师开阔眼界、增长知识。借助第三方高端教育智库，着力提升区域校长教师课程领导力、学科研究力等方面的素养水平，让“想得到的风景”与“看得见的成长”同向而行。二是创设名优带动的教研平台。实施“名师工作室”“四名培养”工程，构建城乡学校“联片教研”“协同教研”“云上教研”等机制，开展课题研究、好书共读、教学研讨等系列活动，让每一名教师发展有榜样、进步有引领，提升教师职业归属感。三是建立正向引领的激励平台。为每一名教师量身定制教师生涯规划，实施“教坛新星-教学能手-学科带头人-四名人选—突贡专家”骨干教师培养机制，让每位教师都能看到成长的阶梯，获得职业发展的持续内动力，真正用一流教师成就一流教育。
二、提升教师心理健康调节能力，筑牢教师心理健康防线。
一是骨干教师高位引领。持续推进“专业化”心育教师队伍建设，开展心理健康骨干教师“线上+线下”读书沙龙、案例督导等成长课程，沿着“理论学习-个案督导-技能操练”的培育路径，通过阅读式分享、案例式研讨、专题式研修的方式，引领教师掌握心理疏导技巧，疗愈心理问题。二是全员教师互助成长。一方面，各中小学借力区域骨干资源，在校内担当培训师，辐射带动组织中层领导、班主任、学科教师等开展成长互助，通过专业培训、专题分享、团体辅导等活动，提升全体教师心理健康专业能力，帮助教师释放身心压力。另一方面，每学期初组织开展面向教师的心理测评，动态关注教师的心理状态，并为有需要的教师定制专属心灵养护方案，帮助教师提升职业幸福感，守护教育者生命之光。
三、发挥家校社协同育人“教联体”作用，推动教育教学“减负提质”。
一是统筹课程与师资，助力课后服务提档升级。采购课后服务课程，包含人文、科技、美育、体育、劳育、心理6大类31门课程，共700余课时，配备全套课件、教学设计、视频等教学资源，各学校结合各自特色，自主选择课程；引进第二批非学科类培训机构助力学校课后服务进一步充实师资、丰富课程；引进哈工大老师和学生参与课后服务，共建课后服务课程超市。二是拓宽教学地点，丰富教学环境。多方联动，开放37个环翠区新时代文明实践站、文化馆、图书馆、科技馆等各类青少年校外活动场所；区委宣传部、文旅局、教体局联合举办“童享未来”青少年成长读书会，以环翠区图书馆和城市书房为基地，助力课后服务内容升级赋能，现累计举行40余场读书交流活动。三是强化家庭教育指导，提升家校沟通能力。开发区级家庭教育指导课程框架及纲要，涵盖适应教育、认知与学习、品质与能力、人际交往、家校沟通几个方面，为区域家庭教育指导提供了课程指导；打造师资队伍，组建“爱育未来”家庭教育骨干团队，将专题培训、读书与案例分享结合进行，间周开展一次培训活动，全面提升教师家庭教育专业素养与能力；开展主题活动，聚焦家校沟通、情绪管理、良好关系建构等主题，开展多层面研讨活动，提升教师家庭教育指导能力，为家校共育提供专业支撑。
联 系 人：汪鹏 联系电话：5310285
威海市环翠区教育和体育局
2025年5月30日
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