呵护成长，从“心”开始

心理健康是少年儿童教育成长过程中的重要一环。近年来，环翠区以“以德润心 阳光成长”为主题，开展真“心”宣讲、开“心”剧场、用“心”体验等心理健康宣传教育系列活动，努力为学生打造“家校一体”、“启智润心并重”的教育环境，引导青少年形成健康向上的阳光心态，营造全社会关爱青少年儿童健康成长的浓厚氛围。

在张村中学的心理剧排练现场，学生们正在一遍遍纠正动作、酝酿情绪，力争将人物细节刻画饱满。据了解，心理剧展演是张村中学心理健康教育的特色品牌之一，通过剧情演绎、场景还原、角色互换等形式，让学生们实现“从我到他”的心理转变，进而加深对父母、老师的理解，表达内心最真实的需求和渴望，引导学生们正确认识自我、积极接受自我、不断发展自我。

与此同时，张村中学还持续强化硬件设施配套，设立沙盘游戏室、情绪宣泄室等专业化教室，为学生提供更私密的分享空间，同时不断加强教师队伍建设，以阅读式分享、案例式研讨等方式增强各学科教师心理知识储备，设置“基础必修+拓展选修+特需供给”三大类课程，更好地满足学生实际需求。

想要更好打造“时时、处处、人人育人”的“教育生态圈”，就要进一步将教育融入家庭。在锦华小学的“‘家庭会议’小论坛”上，老师、家长、孩子围坐一团，在平等、轻松的氛围中分享快乐、诉说烦恼。

锦华小学在校学生中有一半以上是外来务工人员子女，部分学生存在性格内向、与父母沟通不足等问题。锦华小学从儿童视角出发，以家庭会议为中心不断丰富“向阳之家”家长学校内涵，形成了家校热线、家庭教师指导师驻校、“家庭教育宣讲进社区”、全员家访等“每天—每周—每月—每学期”的工作机制，构建起“家校社”融合发展、协同育人新路径。

近年来，环翠区全面贯彻落实省市实施全环境立德树人工作相关要求，将优化提升未成年人心理健康环境作为十分重要的一环，实施“专业化-系统化-生态化”的区域推进路径，成立“环翠区未成年人心理健康辅导中心”，组建环翠区“爱育未来”心理健康专家团队等四支专业团队；开发区本课程、推动全学科融合实施、建设心育资源库；成立环翠家长学校、鼓励各学校开通“暖心热线”，着力推动心理健康教育由学校“单一发力”向家校社“多元聚力”转变，以广阔和开放的视野整合形成心理健康服务共同体，持续提升未成年人心理健康素养。