- 索引号：11371002MB28581746/2023-41473
- 发布单位：威海市环翠区教育和体育局
- 内容分类：人大代表建议办理
- 成文日期：2023-05-15
- 公开方式：主动公开
- 公开范围：面向全社会
- 有效性/截止日期：
- 文号：
关于区人大十九届二次会议第020号代表建议《关于加强对中小学生心理监测的建议》的答复
刘德钱代表：
您提出的《关于加强对中小学生心理监测》的建议已收悉，现答复如下：
环翠区历来重视心理健康教育，历经十几年的探索与研究。在区域稳步推进常规课堂及系列活动的同时，加强区域内各学校心理教师专业团队的打造，注重家校区协同育人中家庭、社区建设，打造优质的区域教育生态，开发了九年一贯区本《中小学家庭教育指导课程（试行）》，构建系列化、体系化的心理健康教育体系，形成了中小学心理健康课程建设的环翠路径，为提升学生心理素质、开发学生心理潜能奠定了坚实基础，同时培育了环翠特色、品牌团队（2021年获威海市首届教师志愿服务品牌团队称号，2022年获“好网民在山东”“好网民在威海”榜样团队），形成了“专业化、生态化、体系化、学科化”具有环翠特质的发展范式。
一、专业化
聘任了两届共50名区域心理健康教育专家和指导教师，对全区心理健康教育整体规划和指导。启动 “心桥工程”，利用三年时间对全区所有班主任、后备干部、新上岗教师进行心理健康教育培训，取得国家三级及以上心理咨询师资质的骨干教师达900余人。
二、生态化
坚守学校教育的同时，环翠区教体局把心理健康教育延伸到家庭、社区乃至社会，牢牢把握住家庭、社区这两块心理健康教育的重要基石，坚定地走家校社协同育人之路。成立“环翠家长学校”，设立线上家庭教育工作室，组建教师志愿服务团队，开展广场公益活动，开展家庭教育进校园活动，畅通心理咨询热线。
三、体系化
为全面掌握我区中小学生心理健康状况，有效防范校园心理危机事件的发生，提高学校心理健康教育工作的针对性和实效性，全区各中小学通过专业心理测评软件、问卷星调查等多种形式，每学期初开展全员心理普查，每学期中开展一次重点人群心理评估，重点了解学生的自我认识、人际交往、情绪状态、学习压力等方面存在的问题。结合学生年龄特点，小学低年级心理测评以心理绘画为媒介，常用《房树人》《我是小学生》《我和朋友》等主题；小学高年级心理普查采用《学生心理健康状况测试》；中学采用《中小学生心理健康测验》《艾森克个人问卷》《抑郁自评量表》《焦虑自评量表》《中学生网络成瘾调查问卷》组合补充进行。心理普查后，各学校心理老师会将普查结果与班主任共享，全面了解学生家庭情况及在校表现，建立预警学生心理健康档案，有针对性地开展危机干预工作。对于学生存在的普遍性问题，利用“开学第一课”等心理健康课等活动予以指导；对于学生存在的个性问题，开展小团体心理辅导或个体心理辅导；对于存在严重心理问题的学生，及时转介。
四、学科化
加强学科融合与渗透。鼓励所有学科教师都充分挖掘教材中蕴含的心理教育因素，找准切入点，在潜移默化间培养学生良好心理品质。开发了九年一贯区本《中小学家庭教育指导课程（试行）》，使全区家庭教育工作由碎片化走向集约化，由分散用力走向共同发展。开发主题微课。自主开发了情绪接纳与宣泄、自我暗示与关怀、身心放松与调节、E网情深、助力开学季等主题心理微课100节以上，通过各种形式线上共享和推广。开展系列心理主题活动。每学期的开学第一课、每年的5月心理健康月活动、年度心理健康筛查等大型心理健康教育活动，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
联 系 人：丛人 联系电话：5283597
威海市环翠区教育和体育局
2023年5月15日
打印