社区矫正教育帮扶案例

一、社区矫正对象基本情况

社区矫正对象王某（化名），2008年出生，户籍地黑龙江省，执行地为威海市环翠区。2024年因犯交通肇事罪被人民法院判处有期徒刑十个月，缓刑一年。

王某犯罪时未成年，矫正期间一直未满十八岁，属于未成年人，环翠区司法局探索未成年教育监管及帮扶“六个一”新模式落实未成年社区矫正对象管理工作。                                                                                                       二、对社区矫正对象依法实施教育帮扶情况

整合资源，“未”爱协作

一是组建一个矫正小组。根据王某实际情况和个性特点，组建一个“3+4”矫正小组，除司法所工作人员、监护人（王某奶奶）、社区书记等成员外，另吸收熟悉未成年人身心特点的心理咨询师、教育专家、社区民警、社会组织成员等参加。

二是量身定做一个矫正方案。王某从小父母离异，和爷爷奶奶长大，缺少家庭关爱，针对这些情况，矫正机构按一人一策的原则，为其制定了个性化矫正方案。在矫正目标上，注重思想帮教、行为帮控、困难帮扶；在矫正内容上，侧重法治、社会责任感、心理健康教育和行为训练养成；在矫正方法上，加强“震撼”教育、现身说法，加强与监护人（王某奶奶）定期联系，促使其矫正不良认知和行为，积极面对挑战。

谆谆教导，“未”爱护航

三是强化一对一心理辅导。落实“三个必须”，即入矫时必须开展心理测评、在矫时有负面情绪或不良行为倾向必须开展心理疏导、解矫时必须进行心理评估。积极引入心理咨询专家参与未成年人社区矫正工作，有效预防重新犯罪。

四是开展一系列主题教育。积极推进“每月一主题”教育，结合重大节日、纪念日以及中国传统文化，并通过“五心”，即“普法护心、孝道正心、德行养心、激励树心、真情暖心”矫正项目，组织未成年社区矫正对象开展主题教育。

智慧矫正，“未”爱赋能

五是坚持一天一次信息化核查。依托手机定位系统，每日进行信息化核查，确保不脱管漏管。同时，未成年社区矫正对象的思想教育和监管也绝不能耽误。线上教育矫正课在环翠区司法局有序进行着。

法治教育，守护“未”来

六是上好入矫第一课。矫正小组依法单独对王某进行入矫宣告，并通过组织观看专题片、签订相关保证书等规定动作，强化其身份意识和遵纪守法意识。联合社区，确保王某每月至少参加一次公益活动、志愿服务、普法宣传等活动，进一步强化监督管理力度，增强王某的法律意识和社会责任感，助力王某“矫心正行”。                                                                                                                                                        

三、案例注解

每个社区矫正对象都是一个特殊的个体，尤其是未成年社区矫正对象。可能因为各自自身或家庭或成长环境等不同原因而产生自卑、低落等消极情绪和行为偏差。针对未成年社区矫正对象，社区矫正机构在工作开展中要注重他们的隐私保护，结合其个性化情况，实施有针对性的矫正措施，以达到最佳的矫正效果。《社区矫正法》实施后，进一步强调了个别化矫正的要求，尤其针对未成年社区矫正对象，应坚持“矫心正行”，激发他们内心向上向善的力量，同时为他们创造一个利于回归家庭、回归社会的良好环境，为其积攒新能量，最终帮助他们成为一个积极向上、对社会有用的人。