近日,山东省教育厅网络安全和信息化领导小组办公室公布了2022年度教育系统信息化建设应用典型案例。全省共评出区域案例24个，环翠区教体局报送的2个案例——《借“AI 智课”，打造情境课堂新样态》《云上教研，打造“互联网+教育”发展新样态》全部上榜，分别排名第一和第四。

多年来，环翠区一直坚持“城乡同步、均衡发展”工作思路，持续推进城乡教育一体化进程，不断加大教育改革创新力度，全面实施教育信息化2.0工程，创新教育应用，打造“互联网+教育”发展新样态。近几年，通过完善基础设施建设、提升教师信息素养、开展信息技术与课堂教学融合创新应用等途径，有效推动人才培养方式、教师教学方式、学生学习方式的改变，形成效果明显、推广价值高的教学范式，促进了区域教育优质发展。

环翠区将信息化建设作为支撑教育教学改革的重要因素，从硬件设施与信息化应用两方面入手，为区域教育高质量发展助力。

一是改善办学条件，升级改造老旧信息化设备，全区1383个教室全部为智能交互式多媒体教室，教师人手一机，学生人机比达8：1；建有人工智能实验室38个，所有学校实现有线无线双网全覆盖，建成数字校园37个。区内建有全自动录播平台、AI智课平台、校园安全平台等平台，全面对接威海市智慧教育云平台，师生网络空间开通率达100%。

二是连续多年开展翻转课堂教学研究，涌现出《3S+个性化翻转教学模式》《翻转课堂三剑客》等一批实验典范。2017年起，开通威海市智慧教育云平台网络学习空间，为学生提供账号，开展线上自主学习，营造网络学习空间应用活动的浓厚氛围。2019年城里中学获评教育部“全国网络学习空间应用优秀学校”、2021年鲸园小学入围全国网络学习空间普及活动优秀学校评选。

环翠区对教育大数据的应用研究也取得一定成效，通过AI智课对课堂教学过程进行深度挖掘与分析，学业数据的动态采集和智能化分析，向教师和学生推送个性化教情、学情报告，实现精准化、个性化教与学。环翠区被推选为国家自然科学基金课题“层次行为事件模型启发的课堂教学行为模式挖掘及其关键技术的研究”实验区，北竹岛小学《锚定“AI智课”，重构高质量的情境课堂》等案例多次在国家级课题研讨活动中进行展示交流。

环翠区教育信息化呈现出一体化、均衡化发展新局面，先后荣获“全国教育管理信息化标准应用示范区”“全国教育信息化创新应用典范区”“教育部基础教育信息化应用典型案例”“山东省教育信息化示范单位”“山东省人工智能教育试点区”等荣誉称号。下一步，环翠区将根据“应用为王、服务至上、安全运行”的教育信息化建设要求，把握“山东省第二批智慧教育示范区”创建契机，加强信息化应用研究和经验总结，进一步促进信息技术与教育教学深度融合，打造“教学泛在化、科研数据化、管理精细化、服务智能化、决策科学化”的智慧教育，推动新时代教育的理念更新、模式变革、生态重构。